Charlotta Levay, universitetslektor i företagsekonomi från Lunds universitet framhåller vikten av, men samtidigt det svåra med, att förmedla ett kritiskt förhållningsätt i våra utbildningar. Vad finns det för goda erfarenheter på detta område?

Ingemund Hägg från Uppsala ger förslag om hur praktikers erfarenheter skall kunna komma till större användning i forskning och undervisning. Har du något att tillföra till denna idé?

Anders W Johansson argumenterar för att det är våra förhållningssätt som lärare och forskare vi behöver sätta fokus på för att studenterna ska få en realistisk och nyanserad bild av det samhälle de skall vara yrkesverksamma inom.

Först ut i FEKIS debattstafett är Malin Tillmar från Linköpings universitet. Hon ställer frågan om mångfalden och bredden inom det företagsekonomiska ämnet når våra studenter i tillräckligt hög grad, och om inte, vad i så fall som bör göras?